8月1日，山东理工大学Red youth实践团来到青岛市即墨区，在即墨区教育机构及海尚海购物中心针对当地乡村教育及大学生支教问题展开实地调研。
上午，实践团成员来到即墨区教育机构，对教育机构的相关负责人孙燕老师进行采访。在访谈中，孙老师表示，人才培养是育人和育才相统一的过程，而学生们正处于可塑性强，人生观、价值观、世界观还未定型的时期，因此，扣好人生的第一粒扣子对其价值观的养成至关重要。在习近平总书记“立德树人”教育理念的号召下，教育机构把德育放在更加重要的位置，真正做到以文化人、以德育人，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德，更加注重学生的素质教育及全面发展，增加实验课程及观影环节，不断提高学生的思想水平与文化素养，把立德树人的根本任务落到实处。
谈及乡村教育问题时，孙老师提出，目前城乡教育的差距虽在缩小，但仍不可忽视。据实践团成员了解，师资力量薄弱、基础设施匮乏及教育力量不均衡是当下乡村教育面临的三大难题。访谈最后，孙老师表示，希望大学生支教可以给学生们带去实实在在的知识，在学生幼小的心灵中深埋理想与抱负的种子，让学生们“有学上，上好学”，同时也希望更多的大学生在毕业后能积极投身于乡村教育振兴，让乡村学校“缩差距，同进步”，促进推动城乡义务教育优质均衡和一体化发展，保持教育与乡村振兴同频共振。
下午，了解到即墨辅导机构在即墨区海尚海购物中心举办夏令营活动，实践团成员自行前往并展开相关调研。实践团成员据采访辅导机构的相关负责人了解到，由于家长工作忙碌情况的不同，辅导机构特意选取家长的休息日来举办此次活动。此次夏令营活动分为表演、游戏及制作三个环节，老师积极鼓励家长陪伴学生参与，旨在丰富学生们的假期生活，培养学生们的兴趣爱好，锻炼学生展示自我的能力，在丰富学生第二课堂的同时，将德育与劳育穿插其中。同时，家长的陪伴有利于更好地去了解学生，转化家长原有的固执的教育观念，促进增进亲子之间的感情。
随后，实践团成员就大学生支教对乡村教育发展的意义等相关问题采访了陪伴孩子一同前来的家长。王女士表示，大学生的支教活动对于孩子们来说是受益终身的，来自不同专业的、不同地方的大学生可以为孩子们带来温暖的情感陪伴和多彩的知识画卷，拓宽孩子们的眼界，提升孩子们的沟通交流能力及人际交往能力。同时，大学生思维相对开阔，针对于当下流行的新闻热点开展的创意活动都会对孩子们有着潜移默化的影响。与此同时，王女士也提出了对于大学生支教的顾虑，在大学生乡村支教的背景下，频繁更换老师，流动性太高，孩子们适应新的老师需要一定的时间，不利于孩子们的长期发展。
此次调研，旨在深入了解乡村教育现状，发现乡村教育存在问题，引发实践团成员对于支教的深入思考，在此基础上不断改进支教课程体系，丰富课程内容，为乡村教育添砖加瓦，贡献一份青春力量。
